No âmbito da Semana da Juventude, a decorrer em Paços de Ferreira, o Prof. Doutor Jacinto Jardim, coordenador científico do Gab.EEC, é o formador da ação “Eneagrama- Programa de Autoconhecimento”. A primeira sessão realizou-se no dia 8 de outubro e a segunda irá decorrer no próximo dia 15. Esta ação tem como destinatários os técnicos da juventude do município de Paços de Ferreira.

No passado dia 26 de setembro, no auditório da Biocant, foi apresentado à comunidadeeducativao projeto Ser Mais! Cantanhede – Educação para o Empreendedorismo e Cidadania. Integrado no Plano Intermunicipal de Prevenção do Abandono Escolar e Promoção do Sucesso Educativo da Região de Coimbra, este projeto destina-se aos alunos desde o pré-escolar ao ensino secundário. Cerca de uma centena de professores de todos os níveis de ensino das escolas deste concelho ficaram a conhecer os programas que serão implementados: Piratas dos Sonhos (pré-escolar), Brincadores dos Sonhos (1.º ciclo), Rota das Emoções (2.º ciclo), Inovadores em Ação (3.º ciclo), Os Originais (ensino secundário).

Os principais oradores foram o Vice-presidente da Câmara Municipal de Cantanhede, Dr. Pedro Cardoso, e o Prof. Doutor Jacinto Jardim (Coordenador do Gabinete de Educação para o Empreendedorismo e Cidadania, da Cátedra Infante Dom Henrique para os Estudos Insulares Atlânticos e a Globalização (CIDH/CLEPUL, da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa), da Universidade Aberta.

As atuais políticas educativas, consubstanciadas na legislação em vigor, preconizam a implementação de princípios pedagógicos e metodologias ativas que organizem de forma flexível, integrada e inclusiva o trabalho dos alunos e a gestão do currículo, tendo em vista aprendizagens significativas que permitam o alcance, por todos os alunos, das competências definidas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Nesta perspetiva, Ser Mais! Cantanhede aposta na construção de uma cultura empreendedora, pressupondo que o aluno deve construir-se, enquanto pessoa e cidadão, intentando nas suas potencialidades, apetências, motivações e interesses. Pretende igualmente, numa ótica humanista e sob uma pedagogia diferenciadora, suscitar nos discentes capacidades de autorregulação e motivação, com vista a que os próprios sejam promotores bem-sucedidos do seu percurso escolar e, futuramente, do seu projeto de vida.